Extensão em Danças Urbanas com ênfase no ensino da dança

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Extensão em Danças Urbanas com ênfase no ensino da dança

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Lista de Desejos

Grade Curricular

Interseções culturais e contextualizações históricas sobre as Danças Urbanas
As Danças Urbanas são muito mais do que movimentos coreográficos; elas são expressões vibrantes de histórias, culturas e resistências. Nesta disciplina, mergulharemos nas interseções culturais que moldaram essas danças ao longo do tempo, explorando suas raízes e o contexto histórico que permitiu seu surgimento e evolução. Vamos investigar como diferentes culturas contribuíram para a criação e a transformação das Danças Urbanas, refletindo sobre como essas práticas artísticas se conectam a questões sociais, políticas e identitárias. Ao final, você estará mais consciente das complexas teias que ligam esses estilos de dança ao passado e ao presente, preparando-se para incorporá-los de forma significativa em sua prática e ensino.

Políticas etno-raciais – Parte 1

02:22:32
Políticas etno-raciais -Parte 2

52:19
Fluidez, conhecimento e propagação.
Um olhar descolonizado sobre a história da dança – Parte 1

01:45:26
Um olhar descolonizado sobre a história da dança – Parte 2

01:50:27
Um olhar descolonizado sobre a história da dança – Parte 3

01:42:49
Um olhar descolonizado sobre a história da dança – Parte 4

01:34:05
Exercício: Um olhar descolonizado sobre a história da dança

Contextos históricos e terminologias

Contextualizações históricas sobre as Danças Urbanas I

Contextualizações históricas sobre as Danças Urbanas II

Contextualizações históricas sobre as Danças Urbanas III

Um panorama sobre as Danças Urbanas em outros territórios

Anatomia, cinesiologia e fundamentos da dança

Danças Urbanas, pesquisa e estética

Estratégias para o ensino em Danças Urbanas I

Estratégias para o ensino em Danças Urbanas II

Estratégias para o ensino em Danças Urbanas III

Avaliação Final do Curso
Descrição Geral da Avaliação Final do Curso de Extensão em Danças Urbanas Para a conclusão do curso de extensão em Danças Urbanas, os alunos deverão realizar uma avaliação final composta por dois questionários, que têm como objetivo consolidar os conteúdos trabalhados ao longo do curso e certificar o aprendizado teórico e prático de cada participante. A soma das notas obtidas nesses dois questionários determinará a nota final do curso, sendo necessário atingir um mínimo de 70% de aproveitamento (21 acertos no total) para aprovação e certificação. Além disso, os alunos terão até 3 tentativas para realizar a avaliação, prevalecendo como média final a maior nota obtida entre todas as tentativas escolhidas. Isso significa que o participante terá a oportunidade de revisar os conteúdos e aprimorar seu desempenho, caso necessário. 1. Questionário de Múltipla Escolha O primeiro questionário é composto por 25 perguntas de múltipla escolha, cobrindo os principais conceitos teóricos e contextos práticos trabalhados durante o curso. • O objetivo deste questionário é avaliar a assimilação dos conteúdos de maneira ampla, incluindo reflexões sobre aspectos técnicos e históricos das Danças Urbanas. 2. Questionário de Perguntas Discursivas O segundo questionário é composto por 5 perguntas discursivas, nas quais os alunos devem responder de forma reflexiva e articulada. • Essas perguntas foram planejadas para estimular análises críticas, argumentações e reflexões aprofundadas sobre os temas desenvolvidos no curso. Cálculo da Nota Final A nota final da avaliação será o somatório das duas etapas: do questionário de múltipla escolha e das respostas discursivas. Para obter a certificação, é necessário alcançar 70% de acertos no total, o que corresponde a um mínimo de 21 acertos no conjunto das 30 perguntas. • Exemplo de cálculo: ◦ Questionário de múltipla escolha: 17 acertos. ◦ Questionário discursivo: 4 acertos. ◦ Total: 21 acertos (Aprovado). Tentativas e Melhoria de Desempenho • Cada aluno tem direito a realizar até 3 tentativas para responder às avaliações. • A maior nota obtida entre as tentativas será considerada como a nota final da avaliação, garantindo ao aluno a chance de revisar e aprimorar seu desempenho. A avaliação foi planejada para integrar teoria e prática, oferecendo a oportunidade de testar e consolidar seu aprendizado de maneira significativa. Caso surjam dúvidas durante o processo, nossa equipe estará disponível para orientar você. Desejamos um ótimo desempenho e boa sorte! 😊

Avaliações dos alunos

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Extensão em Danças Urbanas com ênfase no ensino da dança

Grade Curricular

Políticas etno-raciais – Parte 1

Políticas etno-raciais -Parte 2

Fluidez, conhecimento e propagação.

Um olhar descolonizado sobre a história da dança – Parte 1

Um olhar descolonizado sobre a história da dança – Parte 2

Um olhar descolonizado sobre a história da dança – Parte 3

Um olhar descolonizado sobre a história da dança – Parte 4

Exercício: Um olhar descolonizado sobre a história da dança

Contextos históricos e terminologias

Um Breve Panorama Sobre a História dos Estados Unidos Parte 1

Um breve panorama sobre a história dos Estados Unidos – Parte 2

Danças Urbanas e suas terminologias – Parte 1

Danças Urbanas e suas terminologias – Parte 2

As terminologias “Danças Urbanas” e “Dança de Rua” no contexto brasileiro – Parte 1

As terminologias “Danças Urbanas” e “Dança de Rua” no contexto brasileiro – Parte 2

As terminologias “Danças Urbanas” e “Dança de Rua” no contexto brasileiro – Parte 3

Contextualizações históricas sobre as Danças Urbanas I

Um panorama sobre danças afro-diaspóricas nos Estados Unidos: do século XVIII aos anos 1960 – Parte 1

Um panorama sobre danças afro-diaspóricas nos Estados Unidos: do século XVIII aos anos 1960 – Parte 2

Um panorama sobre danças afro-diaspóricas nos Estados Unidos: do século XVIII aos anos 1960 – Parte 3

Danças costa leste dos Estados Unidos na Era Soul e Funk – Parte 1

Danças costa leste dos Estados Unidos na Era Soul e Funk – Parte 2

Danças costa oeste dos Estados Unidos na Era Soul e Funk

Contextualizações históricas sobre as Danças Urbanas II

Contextualização histórica sobre o House Dance

Contextualização histórica sobre o Voguing

Contextualização histórica sobre o Waacking

As Danças Urbanas e as questões de gênero – mulheres e populações LGBTQIAPN+

Contextualizações históricas sobre as Danças Urbanas III

Aula rasContextualização histórica sobre o Hip Hop Dance, dos 80’s aos 2000’scunho

Contextualização Histórica Sobre danças da era Hip Hop, 2000’ até a atualidade

Contextualização Histórica Sobre o Krumping

Contextualização Histórica Sobre o Lite Feet

Danças Urbanas, hip hop e as festas

Um panorama sobre as Danças Urbanas em outros territórios

A influência da Cultura Jamaicana – Dancehall

Movimento Black e o Passinho

Desdobramentos das Danças Urbanas e o mercado: cultura popular coreana – Kpop

Desdobramentos das Danças Urbanas e o mercado – O que é Video Dance?

Um panorama sobre as Danças Urbanas em território brasileiro

Anatomia, cinesiologia e fundamentos da dança

Aparelho locomotor e cinesiologia – Parte 1

Aparelho locomotor e cinesiologia – Parte 2 / Fundamentos em Dança

Introdução a prevenção de lesões e treinamento em Danças Urbanas – Parte 1

Introdução a prevenção de lesões e treinamento em Danças Urbanas – Parte 2

Danças Urbanas, pesquisa e estética

Pesquisa cientifica/ Metodologia científica – Parte 1

Pesquisa cientifica/ Metodologia científica – Parte 2

Dança e Estética

Danças Urbanas, pesquisa e a universidade

Estratégias para o ensino em Danças Urbanas I

Coreografia como ferramenta para o processo ensino/aprendizagem

Musicalidade nas Danças Urbanas

Aspectos sociológicos e antropológicos da educação

Práticas escritas em Danças Urbanas

Estratégias para o ensino em Danças Urbanas II

Estratégias para o ensino das Danças Urbanas no ambiente escolar

Dança, inclusão e acessibilidade

Dança Adaptada

Estratégias para o ensino em Danças Urbanas III

Estratégias para o ensino das Danças Urbanas I

Estratégias para o ensino das Danças Urbanas II

Questionário de múltiplas Escolhas

Questionário de Perguntas Discurssivas

Avaliações dos alunos